Nel prossimo secolo, l'ASES metterà i suoi contributi al servizio della società come fonte principale della sua vita. L'esperienza di ASES, la ricerca basata su dati concreti e le soluzioni tecnologiche all'avanguardia a livello nazionale e internazionale lavorano per soddisfare le parti interessate e realizzare queste soluzioni a livello commerciale. Il team di ASES è composto da ricercatori, educatori, docenti di istruzione e formazione professionale, imprenditori sociali, proprietari di aziende, project manager, professionisti della salute e fondatori di centri di ricerca che da anni sono protagonisti di soluzioni innovative.
Il progetto Catapult Your Career (CYC) - orientamento professionale e competenze chiave per i giovani (2023-1-LV02-KA220-YOU-000151349) sostiene i giovani provenienti da contesti svantaggiati per aumentare le loro capacità occupazionali, la motivazione, la resilienza e le abilità di candidatura al lavoro.
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Il progetto CATAPULT è un progetto Erasmus+ che sostiene i giovani provenienti da contesti non privilegiati per aumentare le loro capacità occupazionali, la loro motivazione, la loro resilienza e le loro capacità di candidatura.
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IL PROGETTO REVIVE 5.0 è un progetto Erasmus+ incentrato sull'esplorazione dell'intelligenza emotiva come risorsa importante per la gestione delle risorse umane, al fine di garantire la transizione delle PMI verso l'Industria 5.0.
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Formazione per l'autoprotezione dagli incendi boschivi nelle aree rurali Destinatari principali: Popolazione delle aree rurali, Centri di educazione per adulti, Associazioni rurali pubbliche e private, Istituzioni private di solidarietà sociale, Polizia, Autorità politiche, Associazioni religiose. associazioni rurali pubbliche e private, istituzioni private di solidarietà sociale, forze dell'ordine, autorità politiche, istituzioni religiose, rappresentanti delle istituzioni religiose, rappresentanti delle corporazioni antincendio, istituzioni di protezione civile, Croce Rossa, Istituzioni di formazione, Comuni, parti sociali e chiunque sia interessato all'argomento.
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Gli ambienti di lavoro dei prossimi anni porteranno con sé una nuova concezione della SSL innescata dai futuri sviluppi delle tecnologie verdi. L'economia verde, i lavori verdi, i concetti di lavoro dignitoso, sano e sicuro sono in fase di riprogettazione. Data la velocità con cui si prevede che l'economia verde crescerà, il ruolo del progetto SAFESENSE+ è quello di prevenire i rischi lavorativi nuovi o emergenti associati ai lavori verdi prima che si presentino.
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La crisi del COVID-19 ha fatto luce sui fattori chiave per un'istruzione e una formazione digitale efficaci: connettività e attrezzature digitali adeguate per studenti ed educatori; insegnanti e formatori che hanno fiducia e competenza nell'uso della tecnologia digitale a supporto dell'insegnamento e della pedagogia adattata; leadership; collaborazione e condivisione di buone pratiche e metodi didattici innovativi.
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Il progetto EDDI si propone di aiutare insegnanti, famiglie e studenti a comprendere meglio la causalità e le conseguenze dell'abbandono scolastico, al fine di trovare possibili soluzioni al problema dell'APS (abbandono scolastico). Riteniamo che solo un'analisi comparativa delle pratiche e degli interventi tra i Paesi che ottengono buoni risultati nelle statistiche sull'APS e quelli che si trovano all'estremità opposta dello spettro possa fornire una soluzione sostenibile al problema dell'APS. Oltre all'impatto sulla mobilità economica e sociale, l'APS è stato collegato al bullismo, alla violenza e alla microcriminalità. L'APS è una minaccia per il futuro sviluppo della forza lavoro e per le prospettive della comunità.
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Il progetto Parents Engage è nato da una partnership composta da sette organizzazioni provenienti da Paesi Bassi, Germania, Grecia, Italia, Cipro e Turchia. Lavoriamo insieme per rafforzare le competenze degli insegnanti nel promuovere relazioni produttive con le famiglie di migranti e rifugiati, sostenendo il coinvolgimento dei genitori di migranti e rifugiati nelle scuole dei loro figli, migliorando l'istruzione e affrontando l'abbandono scolastico e i bambini migranti e rifugiati svantaggiati nell'istruzione primaria e secondaria.
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4Talents affronta la loro mancanza di motivazione adottando un approccio strategicamente diverso; sostiene che anche se un individuo non ha qualifiche formali, l'esperienza ha fatto sì che abbia già acquisito una serie di abilità di vita. Il programma aiuta a identificare e a dare un nome a queste competenze, consentendo all'individuo di vedere un posto per sé all'interno del mercato del lavoro da cui ritiene di essere escluso. I giovani adulti svantaggiati sono un problema che la società moderna deve spesso affrontare. Le statistiche mostrano un chiaro legame tra la mancanza di istruzione, da un lato, e la disoccupazione, la dipendenza e la povertà, dall'altro. Ciò significa che tutti i cittadini devono aggiornare costantemente le proprie conoscenze e competenze attraverso l'apprendimento permanente: chi non lo fa, rischia l'emarginazione sociale. Le possibilità di istruzione e formazione già esistenti per i disoccupati, soprattutto per i giovani adulti con esigenze specifiche, non sono né specifiche né flessibili. Non rispondono alle esigenze del mercato del lavoro, né promuovono lo sviluppo personale. In questo settore della società, uno dei principali ostacoli all'occupazione è la mancanza di motivazione. Un'azione fondamentale per i giovani è quella di chiarire il proprio percorso professionale, trovare i propri punti di forza e i propri talenti per trovare infine un lavoro.
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Nel 2017 un gruppo di stakeholder dell'istruzione e della formazione professionale ha previsto la necessità di creare una comunità di pratica europea (EROVET) con l'obiettivo di elaborare strumenti per aumentare l'occupabilità dei giovani in Europa, soprattutto in Paesi, come Grecia, Spagna, Portogallo e Italia, dove i tassi di disoccupazione giovanile erano e sono tuttora molto elevati. Otto partner in sette Paesi hanno deciso di unire gli sforzi e di utilizzare le loro conoscenze, esperienze e potere per contribuire a invertire la situazione. Anche se attualmente alcuni Paesi, come la Spagna, hanno migliorato il loro tasso di disoccupazione giovanile, la situazione è abbastanza simile e c'è ancora molto da fare. I partner di EROVET sono ancora convinti di poter contribuire a questa importante priorità.
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L4Y Learning For Youth è un'azienda artistica e tecnologica fondata nel 2018 a Pirmasens, che opera nel settore giovanile. Tuttavia, si adatta alle competenze digitali e tecnologiche per lavorare nel campo dell'istruzione e della formazione professionale. Nell'ambito delle nostre competenze, aiutiamo a risolvere i problemi di protezione ambientale e di integrazione. Il mondo sta cambiando rapidamente con le tecnologie emergenti come le tecnologie quantistiche (QT), la blockchain (Metaverse, NFT, smart contracts) e l'intelligenza artificiale. Come L4Y, siamo consapevoli che queste tecnologie cambieranno tutto nella nostra vita quotidiana futura e influenzeranno il business, l'economia e le competenze dei dipendenti necessari. Il cambiamento creerà nuove opportunità imprenditoriali e aprirà nuovi orizzonti ai giovani di oggi. Anche le aziende all'interno del Metaverso sono alla ricerca di dipendenti virtuali (avatar) per lavorare nei loro posti di lavoro virtuali all'interno del Metaverso. Utilizzare la tecnologia e le abilità artistiche per problemi sociali come l'integrazione dei migranti e la tutela dell'ambiente è il nostro contributo sociale. L'adattamento della gente comune a questo cambiamento sarà difficile per la maggior parte delle persone, tranne che per i
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